教学教研

反思明不足,研讨促开展
——中科校周翠玉老师主持的省课题组研讨活动系列报道(一)

  为了进一步提升课题质量,促进课题的顺利开展与实施,3月23日上午,中山市火炬科学技术学校周翠玉老师团队针对省课题《基于STEM理念的“芯·智·型”中职学校综合课程开发与实践》开展研讨,该活动在办公楼三楼会议室举行,课题组全体成员出席本次研讨会。

  首先,课题主持人周翠玉老师向所有成员汇报参加了2021年3月21日南朗校区的省课题开题报告会及研讨会,并整理罗列了会上省研究员黄文伟博士针对我们课题提出的主要问题。

  随后,针对黄博士提出的几点问题,课题组全体成员开展研讨。一、开题报告书与立项申报书的区别,侧重点不同,开题报告书需重点阐述课题研究的方法、手段、内容和所遇到的困难,尽可能细化。二、本课题是基于何享贤老师主持的科教协同课题研究上,本课题需以目标为导向,重点突出STEM课程开发与实践,例如:人才培养方案、综合课程的教学设计、主题活动的开展。三、全体成员群策群力,明确“芯、智、型”的三类课程的具体科目、课程的性质与培养目标,阐明为什么选这三类课程进行研究与融合。四、通过分阶段培养,各阶段不同的课程设置、各类主题科创活动、评比活动、以赛促技,产学研,凸显培养和提升学生创新能力。五、研究成果的展示,例如:融合三门课程的教材,教学设计、论文和学生作品等。

  最后,课题组成员再次明确各自分工,为更好地进行下一步研究工作做好准备。

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